校服是學校規定的統一樣式的學生服裝，中小學學生普遍穿著。校服是一個學校學生管理與學生精神風貌的體現。學生統一著裝，對培養團隊精神、平等意識、抵制相互攀比、奇裝異服的不良習慣，規范行為舉止、增強自我約束…

從某種意義上講，學生校服被賦予了一種文化內涵。城市有城市形象，企業有企業文化，校服也應體現學校所秉承的精神，體現一種人文特色。統一的學生校服對培養學生的團隊精神，對學生遵紀守法、文明禮貌有不可忽視的作…

在使用熨斗燙衣服時，得先清楚衣服的質料特性，才能在溫度上有所控制，像有些有些天然纖維像絲、毛就不適合高溫，而棉麻則又不怕高溫，如果不合理使用則會燙壞衣物。那么學生校服熨燙時有哪些注意事項呢?下面小編來…

對于學生而言，校服是生活之中比較重要的衣服，并且在學校之內以及在學校外面，有的時候都需要穿到，所以在進行校服定做的時候，學校一定要注意一些方面，首先要注意校服的款式如何。如果校服款式比較老舊，看起來不…

校服的面料最好挑選韌性好、吸濕性好的、耐磨的面料，以方便學生運動。學生是最活潑的，所以面料的選擇要吸濕透氣、耐磨性好、不能不透氣，孩子們一運動出汗就容易感冒。在款式上選擇多樣化，色彩選用合適的顏色，在…

校服最早起源于歐洲。學校為了規范管理，統一的著裝。一般在學校的重大活動中會要求學生統一著裝，一般學校校服有該校?；?，也直接影響到學校形象。在學校的日常生活中，穿上校服能夠展現學生精神抖擻、活力飛揚的一…

當我們走進某所學校操場之時，觸目所及，會發現校園內的學生齊刷刷地穿著統一的著裝——校服。在很多校園中，整齊劃一的校服成了校園里一道靚麗的風景線。那么問題來了：學校為什么要求學生穿校服呢?下面小編來給大…

學生校服不僅是一套服裝，也是學校的文化符號，承載著文化傳播及育人的功能，但這一功能不僅因校服設計中的文化要素不足而沒有得到彰顯，而且還存在許多令人詬病的問題。如：校服面料質量把關不嚴、校服設計無品味、…

一般大家穿衣服的時候其實可能并不是很在乎衣服的保養和收納，總是覺得差不多扔到洗衣機放點洗衣液就好了，稍微勤快一些的，可能知道羊毛類型的需要用專門的洗衣液進行手洗。再貴一些的大衣可能就直接拿去干洗店洗了…

一個美麗的校園，不僅需要環境的干凈整潔，還需要同學們穿著符合自己身份的衣服，而校服不僅可以體現這一點，還可以使學?？雌饋碚R，團結，同學們有嚴明的紀律性。下面小編來給大家介紹學生校服常用面料的特性和洗…